Wao Docente. Durante cuatro días, educadores, orientadores, coordinadores y directivos de más de 50 instituciones educativas se encontraron en La Romana para hablar de inclusión, tecnología, bienestar, liderazgo y, sobre todo, de la persona que está detrás de cada aula.
Hay una pregunta que pocas veces aparece cuando se habla de transformación educativa: ¿quién acompaña a quienes tienen la responsabilidad de acompañar a otros?
Porque un docente no llega al aula únicamente con conocimientos. Llega con preocupaciones, experiencias, cansancio, ideas, preguntas y también con la necesidad de seguir aprendiendo.
Desde esa mirada nació WAO Docente 2026, I Congreso de Formación, Innovación y Bienestar Docente, una iniciativa del Hogar del Niño, programa del Patronato Benéfico Oriental, que durante cuatro días reunió en La Romana a más de 300 educadores, orientadores, coordinadores, directivos y profesionales de la educación de más de 50 instituciones públicas y privadas.
Celebrado del 17 al 20 de agosto, el encuentro propuso algo que parece sencillo, pero resulta fundamental: detenerse para mirar la educación desde distintos ángulos y ofrecer herramientas a quienes cada día hacen posible que ocurra.
No se trató únicamente de hablar de nuevas metodologías o herramientas tecnológicas. La conversación también pasó por la inclusión, la convivencia, la salud emocional, la vocación, el liderazgo, las finanzas, el medioambiente y la capacidad de entender que cada estudiante llega al aula con una historia diferente.
Cuatro días para mirar la educación desde otros lugares
La agenda se organizó alrededor de cuatro grandes ejes: “Todos Cuentan”, “Aula WAO 4.0”, “Aprender para la Vida” y “Vocación y Liderazgo Educativo”.
El recorrido comenzó con una de las preguntas más necesarias en cualquier comunidad educativa: ¿qué significa realmente que todos cuenten?
Una escuela donde todos tengan un lugar
La primera jornada estuvo dedicada a la inclusión, la diversidad, la disciplina positiva y la convivencia escolar, con el Centro de Atención Integral para la Discapacidad (CAID) como aliado académico.
La Dra. Yahila De Peña, Alicia López-Penha, Dilenia Fariña, Rossy Lora y José Brito abordaron temas relacionados con discapacidad, señales de alerta en el desarrollo, adecuaciones curriculares y sensoriales, manejo conductual y herramientas visuales.
Más allá de los conceptos, el propósito fue acercar a los participantes a situaciones que forman parte de la cotidianidad de las aulas y ofrecerles recursos para responder de manera más adecuada a las distintas necesidades de sus estudiantes.
Porque hablar de inclusión no significa únicamente abrir las puertas de una escuela. Significa crear las condiciones para que cada estudiante pueda participar, aprender y sentirse parte.
La tecnología no sustituye al docente
El segundo día puso la mirada en uno de los grandes protagonistas de la educación actual: la tecnología.
Bajo el eje “Aula WAO 4.0: Innovación y herramientas digitales”, y junto a Inmotion e Inmotion Academy, los participantes conocieron herramientas como Google Workspace, Salesforce ORG e inteligencia artificial generativa, de la mano del ingeniero Jean Carlos Mendoza, Gustavo Guiochin Ruiz, Willy Jiménez y el ingeniero Ramón Álvarez Santana.
Pero la conversación sobre tecnología también planteó una idea importante: innovar no consiste simplemente en utilizar una herramienta nueva.
La tecnología adquiere sentido cuando responde a una necesidad y ayuda a mejorar una experiencia de aprendizaje.
En medio de esta jornada también hubo espacio para el bienestar, con una experiencia de Zumba, y para hablar de educación y seguridad vial junto a Andrea Oliver, de Fundación MAPFRE.
Una combinación que refleja el espíritu del congreso: un buen docente necesita herramientas para enseñar, pero también espacios para cuidarse y seguir siendo una persona más allá del aula.
Aprender para la vida, no solamente para una prueba
El tercer día amplió todavía más la conversación.
Bajo el eje “Aprender para la Vida”, los participantes abordaron competencias que muchas veces trascienden las asignaturas tradicionales y que, sin embargo, resultan esenciales para desenvolverse en el mundo.
La viceministra técnica de Planificación y Desarrollo del Ministerio de la Mujer, Rosa Dariana Mejía Abud, habló sobre liderazgo y vocación; Rosalina Artidor López, de la Academia de Docentes de Canguro Matemático, abordó el pensamiento matemático; la Dra. Pilar Rubio-Muñoz, de Susaeta Ediciones, trabajó la comunicación; Diana Murcia, del Ministerio de Medio Ambiente y Recursos Naturales, llevó la mirada hacia la educación ambiental, mientras Alberto Yunén, vicepresidente de Negocios de PARVAL, abordó temas relacionados con educación financiera.
También hubo un espacio junto a la Asociación Popular de Ahorros y Préstamos (APAP) para conversar sobre el ahorro y la importancia de tomar decisiones financieras responsables.
Porque enseñar para la vida también significa ayudar a los estudiantes a pensar, comunicarse, cuidar su entorno, administrar sus recursos y tomar decisiones.
La vocación también necesita renovarse
El último día llevó la conversación hacia el centro de la profesión docente: la vocación.
Bajo el lema “Ser WAO: Vocación que Transforma”, la jornada comenzó con Alicia Butler, directora ejecutiva de LeadLab, quien desarrolló el tema “Servicio Social: Ser WAO y más allá”.
La invitación fue a mirar el trabajo educativo desde el servicio y a reconocer que el impacto de un educador no termina cuando suena el timbre de salida.
Más adelante, el panel “Ser WAO: Vocación que Transforma”, moderado por Tania Jiménez, encargada del Departamento de Desarrollo Profesional Docente del Ministerio de Educación, reunió a Mercedes Coronado Gómez, Pablo Viñas Guzmán, Amalia Incháustegui de Hernández, Brenda Taveras Delgado y Wendy Queliz.
Vocación, liderazgo, inclusión, creatividad, gestión, interculturalidad y servicio fueron algunos de los temas puestos sobre la mesa.
La jornada también incluyó una Mesa de Transformación junto a Maxwell Leadership Foundation, concebida como un espacio para reflexionar sobre valores, liderazgo y responsabilidad personal.
Del aprendizaje al compromiso
Quizás uno de los momentos más significativos llegó al final.
Los participantes asumieron el Pacto del Docente WAO por la Educación, un compromiso con una práctica educativa basada en el respeto, la inclusión, la formación continua, la innovación con propósito, el trabajo en equipo y la dignidad de cada estudiante.
El gesto tiene un significado especial: después de cuatro días escuchando a especialistas, compartiendo experiencias y adquiriendo nuevas herramientas, el congreso invitó a llevar esa reflexión nuevamente al lugar donde ocurre la educación: el día a día.
Porque la transformación educativa no siempre comienza con una gran reforma.
A veces comienza con algo mucho más pequeño: un docente que decide escuchar mejor a un estudiante, cambiar la manera de explicar una clase, identificar una necesidad, probar una herramienta diferente o preguntarse qué puede hacer de otra manera.
Una comunidad que se encuentra para seguir creciendo
WAO Docente 2026 también permitió algo que ningún programa académico puede sustituir completamente: encontrarse con otros que viven desafíos similares.
Durante cuatro jornadas, profesionales de instituciones públicas y privadas intercambiaron experiencias, establecieron nuevas conexiones y compartieron inquietudes sobre una profesión que cambia al mismo ritmo que cambia la sociedad.
El encuentro tuvo además un significado particular para el Patronato Benéfico Oriental, que este año celebra cinco décadas de servicio a la comunidad.
La primera edición de WAO Docente contó con el respaldo de empresas, instituciones, organizaciones y profesionales que hicieron posible su realización, entre ellos Central Romana Corporation, CSI Dominicana, Hyatt Inclusive Collection, Susaeta Ediciones y Luminos, como patrocinadores.
También participaron como aliados académicos el Ministerio de Educación de la República Dominicana, Ministerio de la Mujer, Ministerio de Medio Ambiente y Recursos Naturales, LeadLab, CAID, AFS Intercultura, Canguro Matemático, Fundación MAPFRE, Inmotion e Inmotion Academy, PARVAL, Colegio San Juan Bautista, Studio Teatro Wendy Queliz, Maxwell Leadership Foundation, Colegio Santa Teresita y Music Corner.
A ellos se sumaron los aliados de experiencia: Asociación de Hoteles La Romana-Bayahíbe, ARS Abel González, 2B Farma, Café Santo Domingo, Agua El Edén, Comunidad Caribbean Educa, APAP, Todo Coco, Plan LEA, Corporación Multi Inversiones, Productos Dolly’s e Instituto Méndez.
Educar también es volver a aprender
Al finalizar cuatro días de conferencias, talleres, paneles y experiencias, queda una idea que atraviesa todo el encuentro: no es posible hablar de una educación de calidad sin mirar a quienes la hacen posible.
Un docente que aprende, se actualiza, se cuida, reflexiona sobre su práctica y encuentra nuevas maneras de conectar con sus estudiantes también está transformando su aula.
Y quizá ahí está el verdadero sentido de una iniciativa como WAO Docente: recordar que detrás de cada clase hay una persona que también necesita herramientas, inspiración y espacios para detenerse y preguntarse cómo seguir creciendo.
Porque transformar la educación no siempre significa hacer algo completamente nuevo.
A veces significa hacer extraordinariamente bien esas cosas ordinarias que, repetidas cada día, terminan cambiando una vida.
