Deserción. Muchos estudiantes perciben una desconexión entre la escuela y sus expectativas de empleo, movilidad social y futuro, lo que reduce su motivación.
Para miles de adolescentes dominicanos, abandonar la escuela no responde únicamente a dificultades académicas. La necesidad de trabajar, cuidar familiares, asumir responsabilidades domésticas o formar una familia a temprana edad continúa empujando a muchos jóvenes fuera del sistema educativo.
Así lo establece el estudio «Discontinuidad Educativa en la Educación Secundaria de la República Dominicana», el Grupo Línea Base para la Iniciativa Dominicana por una Educación de Calidad (IDEC), la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (Flacso) y el Ministerio de Educación (Minerd), que identifica múltiples factores externos que terminan compitiendo con la permanencia escolar.
Entre ellos sobresale la presión económica de los hogares.
Ayudar a los padres
La investigación documenta que los estudiantes provenientes de los sectores más pobres enfrentan una probabilidad significativamente mayor de abandonar la escuela para incorporarse al mercado laboral o contribuir con los ingresos familiares.
Al analizar estudios regionales, los autores señalan que los estudiantes pertenecientes al quintil más pobre tienen casi el doble de probabilidades de desertar que aquellos de mayores ingresos.
La realidad dominicana refleja esa tendencia. El informe indica que más de 70 mil adolescentes realizan actividades laborales y que más del 60 % de ellos no asiste a la escuela.
La deserción escolar comienza mucho antes del abandono
Según el documento, «las largas jornadas y los horarios laborales intensivos reducen el tiempo disponible para el estudio y aumentan el riesgo de deserción escolar».
Pero no toda la carga laboral ocurre fuera del hogar.
Carga familiar
El estudio llama la atención sobre el peso de las tareas domésticas y de cuidado, especialmente entre las adolescentes. Estas responsabilidades incluyen atender hermanos menores, hijos propios, adultos mayores o familiares enfermos, lo que reduce significativamente el tiempo disponible para estudiar.
Los investigadores citan datos según los cuales el 37 % de las adolescentes de hogares pobres que están fuera de la escuela señala el cuidado de otros miembros de la familia como la principal causa de abandono.
Uniones tempranas
La maternidad y las uniones tempranas continúan figurando entre los factores más importantes.
De acuerdo con la investigación, el 73 % de las adolescentes madres o en unión temprana abandona la escuela en los meses posteriores al parto debido, principalmente, a la falta de apoyo para el cuidado infantil y a las restricciones de tiempo que impone la maternidad.
El informe destaca que muchas jóvenes desean continuar estudiando, pero encuentran dificultades para compatibilizar sus nuevas responsabilidades con las exigencias académicas.
Otro elemento que emerge con fuerza es la percepción sobre el valor de la educación.
La investigación recoge evidencia de que numerosos estudiantes experimentan una creciente desconexión entre los contenidos escolares y sus expectativas de vida, empleo y movilidad social. Esa percepción contribuye a reducir la motivación para permanecer en las aulas.
En ese contexto, los autores plantean que la lucha contra la deserción requiere mucho más que aumentar la cobertura educativa. También demanda políticas capaces de reducir barreras económicas, fortalecer los apoyos familiares, flexibilizar trayectorias educativas y ofrecer a los jóvenes una formación que perciban como útil para construir su futuro.
Fuente: https://hoy.com.do/
