Trampolimpiadas 2026. No era solo una pantalla mostrando preguntas. Era un grupo de estudiantes sosteniéndose con la mirada antes de responder. Era una maestra apretando las manos. Era el nerviosismo de saber que cada segundo contaba.
Así se vivió la séptima edición de Trampolimpíadas 2026, el torneo educativo intercolegial organizado por el Museo Infantil Trampolín, que reunió a 16 centros educativos en una experiencia donde el conocimiento se convirtió en motivo de celebración.
Desde el 28 de abril hasta el 15 de mayo, estudiantes de primero y segundo de secundaria participaron en distintas rondas clasificatorias que pusieron a prueba no solo lo aprendido en las aulas, sino también habilidades como el pensamiento rápido, el diálogo, la concentración y el trabajo colaborativo.
Y aunque la competencia tenía puntuaciones y lugares, la gran final terminó construyéndose desde algo mucho más humano: la emoción.
Había estudiantes que se tomaban de las manos antes de responder. Docentes siguiendo cada ronda con evidente nerviosismo. Equipos completos celebrando cada acierto como si se tratara de una final deportiva. Porque detrás de cada respuesta correcta había tardes de estudio, sacrificios, preparación y maestros comprometidos acompañando procesos que trascienden lo académico.
El momento más esperado llegó cuando la Escuela Virgen del Carmen fue anunciada como ganadora del primer lugar. Los estudiantes Brayan Daniel Lorenzo Galva, Melany Hernández De la Rosa, Jeremy Josué Pérez Belvere, Kamil Isaac Santos Ramírez y Wilmelis Esther Feliz Herrera, junto a su maestra Katty Tejada, celebraron entre abrazos y aplausos una victoria construida desde el esfuerzo colectivo.
El segundo lugar correspondió al Centro de Excelencia Salesiano Profesora Liduvina Cornelio; el tercero al Centro Educativo Celina Pellier y el cuarto al Centro de Excelencia República de Colombia.
Sin embargo, más allá de las posiciones finales, las Trampolimpíadas dejaron imágenes que explican por qué esta iniciativa se ha convertido en uno de los encuentros educativos más significativos para muchos estudiantes: jóvenes alentándose entre sí, compañeros celebrando el talento del otro y adolescentes descubriendo que las ciencias y la cultura también pueden vivirse desde la emoción y la alegría.
El torneo se desarrolla mediante un juego interactivo computarizado que aborda temas como Universo, Planeta Tierra, paleomundo, Energía, Medioambiente, Ser Humano y Sociedad Dominicana. Pero su propósito va más allá del contenido curricular.
Las Trampolimpíadas buscan despertar curiosidad, fortalecer valores ciudadanos y crear espacios donde aprender deje de sentirse rígido o distante para convertirse en una experiencia cercana, dinámica y participativa.
La gran final contó con la presencia de Raquel Arbaje de Abinader; la presidenta del Patronato del museo, Lissa Mejía Gómez; la directora del museo, Laura Grullón; la asesora Nancy Handal y la directora del programa educativo Plan LEA de Listín Diario, Rosario Vásquez.
También participaron centros educativos como el Colegio San Luis Gonzaga, Centro Educativo Matías Ramón Mella, Centro Salesiano Oratorio María Auxiliadora, Centro Educativo Madre Mazzarello, Escuela República de Perú, Escuela República de Cuba, Escuela San Martín de Porres, Escuela Nuestra Señora de la Altagracia, Liceo Angélica Massé Fe y Alegría y Escuela Primaria Simón Bolívar.
Durante el acto se reconoció además el respaldo de instituciones aliadas como el Ministerio de Cultura de la República Dominicana, Banco Popular Dominicano, Propagas, Plan LEA, TRAE, la Superintendencia de Bancos de la República Dominicana, AFP Reservas, AFI Reservas, Grupo Universal, Indotel, Fundación Rica, Recrea y Asociación La Nacional de Ahorros y Préstamos.
Con esta séptima edición, el Museo Infantil Trampolín reafirma que el aprendizaje también puede generar entusiasmo, unión y orgullo. Y que, cuando se crean espacios donde el conocimiento conecta con la emoción, los estudiantes no solo aprenden más: también descubren nuevas formas de creer en sí mismos.
