Por Elizahenna Del Jesús Silverio
Educación ambiental. Hablar de energía también es hablar de salud, ambiente y calidad de vida. Desde esta mirada, la Semana de la Geografía 2026 invita a la comunidad educativa a reflexionar sobre el impacto de la transición energética en la República Dominicana y su relación directa con el bienestar de las personas y los ecosistemas.
Del 16 al 20 de marzo de 2026, la comunidad educativa dominicana celebrará la XXXIII edición de la Semana de la Geografía, un proyecto de educación ambiental de alcance nacional que este año pone el foco en uno de los temas más urgentes de la agenda global y local: “Energía para el futuro: renovables y transformación energética en la República Dominicana”.
En esta nueva edición, la Semana de la Geografía convoca a estudiantes, docentes y ciudadanos a reflexionar desde las aulas sobre cómo se produce y se consume la energía en el país, cuáles son sus impactos ambientales y qué oportunidades ofrecen las energías renovables para avanzar hacia un modelo de desarrollo más sostenible.
Como antesala a la circulación del material educativo, la Semana de la Geografía 2026 contempla un programa de capacitaciones virtuales y presenciales, dirigido a docentes y actores clave del sistema educativo. Este proceso formativo iniciará con una jornada de capacitación para los técnicos nacionales del Ministerio de Educación, con el objetivo de fortalecer la comprensión del tema y asegurar una implementación pedagógica coherente y articulada en los centros educativos del país.
Un tema transversal al currículo y a los Objetivos de Desarrollo Sostenible
El eje temático de 2026 se articula de manera transversal con cuatro Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS): el ODS 7, Energía asequible y no contaminante; el ODS 11, Ciudades y comunidades sostenibles; el ODS 13, Acción por el clima; y el ODS 14, Vida submarina.
Asimismo, se vincula con los cinco ejes transversales del currículo dominicano: Salud y bienestar, Desarrollo sostenible, Desarrollo personal y profesional, Alfabetización imprescindible, y Ciudadanía y convivencia.
El objetivo general de esta edición es que, al finalizar la semana, los participantes sean capaces de integrar conocimientos de geografía física y química ambiental para analizar la relación entre energía, ecosistemas y cambio climático, así como proponer soluciones sostenibles desde su entorno escolar y comunitario.
Contenidos para el aula
Como es tradición, la Semana de la Geografía contará con un cuadernillo educativo, elaborado por instituciones académicas y científicas nacionales e internacionales. Entre los temas que se abordarán figuran la geografía de la energía renovable en el país, la calidad del aire y la transición energética, la relación entre energía y ecosistemas marinos, el impacto territorial de las energías limpias y la química ambiental detrás del cambio climático.
Estos contenidos permitirán a los estudiantes comprender, por ejemplo, cómo la geografía física dominicana (sol, viento, ríos y costas) influye en el potencial energético del país, o cómo la reducción del uso de combustibles fósiles puede mejorar la salud pública y contribuir a la protección de los ecosistemas marinos y terrestres.
Actividades formativas y participación estudiantil
La programación incluye talleres virtuales, material educativo coleccionable, publicaciones especializadas en la plataforma planlea.edu.do, congresos presenciales en Santo Domingo y Santiago, una feria científica, concursos estudiantiles y jornadas de acción comunitaria como caminatas por el clima y limpiezas de playas, ríos y entornos escolares.
Además, se desarrollarán experiencias educativas directas con estudiantes, como jornadas de siembra de árboles y actividades de restauración ambiental, con el propósito de vincular el aprendizaje en el aula con la acción ciudadana.
Educación para anticipar el futuro
La Semana de la Geografía 2026 reafirma su rol de formar ciudadanos críticos, informados y comprometidos con los desafíos ambientales del presente y del futuro. En un contexto marcado por el cambio climático y la necesidad de una transición energética justa, el proyecto se consolida como una plataforma educativa clave para llevar estos debates a las aulas y a la comunidad.
Los materiales y actividades estarán disponibles entre los meses de enero y abril de 2026 a través de la plataforma planlea.edu.do, reforzando el carácter abierto, educativo y participativo de esta iniciativa que, por más de tres décadas, ha conectado la geografía con la vida cotidiana del país.
Para más información sobre la programación, los contenidos educativos y las actividades de la Semana de la Geografía 2026, la comunidad educativa puede seguir las redes sociales de Plan LEA en Facebook y @plan.lea en Instagram, donde se estarán compartiendo actualizaciones, recursos y novedades del proyecto.
