Guía didáctica: La Batalla de Beller

Batalla de Beller. El 27 de octubre de 1845, en el cerro de Beller, provincia de Dajabón, se libró una de las batallas más significativas en la joven historia de la República Dominicana. Las fuerzas dominicanas, lideradas por Francisco Antonio Salcedo y José María Imbert, derrotaron al ejército de Haití —posicionado allí tras la proclamación de independencia dominicana en 1844— y consolidaron la defensa de la frontera norte.

Contexto histórico y lecciones para el aula
Tras la independencia dominicana, el país enfrentó varios intentos de recuperación territorial por parte de Haití. En este marco, el ejército haitiano, bajo el mando del general Jean Louis Pierrot, lanzó ofensivas tanto por el norte como por el sur del país. En la batalla de Beller, los dominicanos lograron expulsar al invasor del fuerte de La Sabana, también llamado “El Invencible”.

Para los docentes, esta gesta permite abordar varios aprendizajes:

• Resistencia y soberanía: el valor de defender la nación y consolidar su identidad.
• Trabajo colectivo: la coordinación entre líderes y comunidades frente a un desafío mayor.
• Memoria histórica: comprender que los eventos del pasado construyen el presente.
• Ciudadanía activa: reconocer que la defensa del territorio, la libertad y la participación son tareas de todos.

Ideas para actividades en el aula

1. Mapa histórico interactivo: ubicar la provincia de Dajabón, el cerro de Beller y las rutas de invasión haitianas para que los estudiantes visualicen el conflicto.
2. Dramatización breve: dividir la clase en grupos para que representen distintos roles: soldados dominicanos, oficiales haitianos, comunidades fronterizas, y luego conversen sobre sus motivaciones.
3. Debate guiado: “¿Por qué es importante la Batalla de Beller para la República Dominicana hoy?” Conectar con valores como la defensa de los derechos, la identidad nacional y la solidaridad.
4. Proyecto de memoria: los alumnos pueden elaborar carteles o exposiciones sobre “héroes y lugares de la independencia” que incluyan la Batalla de Beller como parte del proceso.

La Batalla de Beller no es solo un episodio militar: es un símbolo de la voluntad de un pueblo por existir, por afirmar su voz y su lugar en el mundo. En el marco de la enseñanza, este hecho histórico cobra relevancia cuando los estudiantes entienden que la alfabetización —la capacidad de leer, comprender y participar— también es una forma de defender la dignidad ciudadana.

Como docentes, al recordar estas fechas y convertirlas en momentos de aprendizaje significativo, contribuimos a formar jóvenes conscientes, críticos y comprometidos con su país.

En Plan LEA compartimos una guía didáctica completa sobre la Batalla de Beller, diseñada para docentes de 4.º a 6.º grado.

Tema central

La Batalla de Beller: identidad, soberanía y memoria histórica dominicana.

Grado sugerido

4.º a 6.º de primaria

Duración estimada

1 a 2 sesiones de clase (de 45 minutos cada una)

Propósito educativo

Que los estudiantes comprendan la importancia de la Batalla de Beller en la consolidación de la independencia dominicana y reflexionen sobre los valores de unidad, valentía y defensa del país, relacionándolos con el presente.

Competencias fundamentales

• Competencia comunicativa: expresar ideas oralmente y por escrito sobre hechos históricos.
• Competencia social y ética: valorar la defensa de la patria y la cooperación entre los dominicanos.
• Competencia del pensamiento lógico y crítico: analizar causas y consecuencias de un hecho histórico.
• Competencia ambiental y ciudadana: reconocer el valor del territorio nacional y su protección.

Aprendizajes esperados

Al finalizar la actividad, los estudiantes serán capaces de:

1. Identificar la fecha, los protagonistas y el lugar donde ocurrió la Batalla de Beller.
2. Explicar por qué este hecho fue clave para defender la soberanía dominicana.
3. Reconocer valores como el trabajo en equipo, el coraje y la responsabilidad ciudadana.
4. Relacionar el pasado histórico con la importancia de proteger y cuidar la nación hoy.

Materiales

• Mapa de la República Dominicana
• Fichas con nombres y roles de personajes históricos
• Cartulinas, marcadores, cinta adhesiva
• Texto de apoyo (versión resumida del artículo de Plan LEA)
• Reproductor de audio o video (opcional para ambientar o mostrar mapas animados)

Desarrollo de la clase

1. Motivación inicial (10 min)

• Inicia con la pregunta:
  ¿Qué significa para ustedes defender la patria?
• Muestra un mapa y ubica la provincia de Dajabón.
• Explica brevemente que allí, hace más de 175 años, se libró una batalla que ayudó a asegurar la independencia recién lograda.

2. Exploración del contenido (15 min)

• Narra de forma breve y clara lo ocurrido el 27 de octubre de 1845, destacando:
  • Líderes dominicanos: Francisco Antonio Salcedo y José María Imbert.
  • Objetivo: defender la frontera norte de las tropas haitianas.
  • Resultado: victoria dominicana que fortaleció la soberanía nacional.
• Recalca los valores presentes: valentía, unidad y amor por el país.

3. Actividad práctica (20 min)

Opción A – “Beller cobra vida” (dramatización)
Divide la clase en grupos y asígnales roles (soldados, campesinos, líderes, familias).
Cada grupo escenifica brevemente su experiencia durante la batalla y cómo se sintieron al defender su tierra.

Opción B – “Línea del tiempo”
Cada estudiante elabora una mini línea del tiempo de las batallas importantes de la independencia:
19 de marzo, 30 de marzo, Beller y El Memiso.

Opción C – “Valores de mi patria”
En cartulinas, los estudiantes escriben palabras clave que identifican con la Batalla de Beller (valor, unidad, coraje, defensa, libertad). Luego decoran el aula con sus aportes.

4. Reflexión y cierre (10 min)

• Realiza una conversación guiada con preguntas como:
  • ¿Qué aprendimos de los héroes de Beller?
  • ¿Cómo podemos defender hoy nuestra patria sin armas?
• Concluye con una frase colectiva escrita en el pizarrón:
  “Recordar nuestra historia es cuidar el futuro de nuestro país.”

Evaluación

• Participación activa en las actividades.
• Capacidad para expresar con sus palabras el significado de la Batalla de Beller.
• Identificación de los valores patrióticos y su relación con la vida cotidiana.

Extensión opcional

• Crear un mural escolar titulado “Batallas que construyeron la nación”, con ilustraciones o collages hechos por los estudiantes.
• Investigar otros héroes dominicanos menos conocidos y presentarlos en una feria de historia.

La Batalla de Beller ofrece una oportunidad para enseñar historia desde la acción y el sentido cívico. En cada estudiante que comprende su pasado hay un ciudadano mejor preparado para cuidar el futuro de la República Dominicana.